No planejamento das práticas educativas a serem propostas para as turmas da educação infantil, diferentes modalidades organizativas do trabalho pedagógico podem ser inseridas, trazendo maior diversidade e dinamismo às ações propostas. Assinale, entre as alternativas a seguir, aquela que retrata uma atividade permanente, proposta por uma professora da educação infantil.
Soluções para a tarefa
A alternativa que retrata uma atividade permanente, proposta por uma professora da educação infantil é B. Uma vez por semana, a professora leva as crianças à biblioteca da escola, para que elas participem de uma contação de histórias organizada pela bibliotecária e escolham um livro do acervo para que realizem o empréstimo.
Metodologias da educação infantil
Existem muitos métodos de ensino diferentes implementados em ambientes de educação infantil. Um dos métodos Montessori é uma abordagem científica de educação infantil desenvolvida pela médica italiana, Maria Montessori. Montessori se concentra fortemente no aprendizado autodirigido e envolvido e no trabalho em equipe. Maria Montessori foi uma das primeiras a usar móveis em tamanho infantil, o que permite maior independência. O currículo e a abordagem desenvolvidos por Montessori são apoiados pelo trabalho de outros teóricos da educação, como Piaget e Vygotsky.
Friedrich Froebel foi o fundador dos jardins de infância. Seu trabalho transformou completamente nossa compreensão da primeira infância. O currículo Froebel incentiva as crianças a se tornarem indivíduos únicos. Concentra-se nos dons e talentos de cada pessoa.
O Currículo Reggio Emilia é uma abordagem educacional baseada em projetos. As crianças trabalham juntas para explorar novos conceitos e aprender a ser curiosas sobre o mundo em que vivem. Nesse campo de pensamento, o meio ambiente é visto como um terceiro professor, pois as crianças podem aprender muito com o ambiente.
Existem muitas abordagens diferentes para a educação infantil e novas escolas de pensamento estão sempre surgindo. Estes são apenas alguns dos mais populares.
Completando a questão, temos que:
"A. Uma criança da turma encontrou, no jardim da escola, uma joaninha. Embora não estivesse previsto no planejamento docente a abordagem de qualquer conteúdo relacionado aos bichinhos do jardim, a professora propôs ao grupo uma pesquisa sobre o ciclo de vida da joaninha.
B. Uma vez por semana, a professora leva as crianças à biblioteca da escola, para que elas participem de uma contação de histórias organizada pela bibliotecária e escolham um livro do acervo para que realizem o empréstimo.
C. Tendo por objetivo a construção do conceito de número, a professora propós algumas situações de jogo nas quais as crianças precisariam criar estratégias para o registro dos pontos obtidos em cada jogada.
D. A fim de colocar os alunos em contato com o gênero textual biografia, a professora planejou diferentes situações nas quais as crianças entrariam em contato com obras da pintora Tarsila do Amaral, que culminariam na exposição das releituras das obras realizadas pelas crianças.
E. Um aluno chegou à escola afirmando que não havia comparecido no dia anterior por ter ido ao posto de saúde, para tomar uma vacina. A partir do relato do aluno, a professora abordou a importância das vacinas para a prevenção de doenças."
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