Question

No pensamento pedagógico de paulo freire, um dos conceitos mais presentes é a ideia de humanização-desumanização, que recupera um olhar mais originário da pedagogia, no qual humanizar é acompanhar desde a infância os processos de humanização. Levando em consideração o pensamento de humanização e desumanização de freire, identifique se são (v) verdadeiras ou (f) falsas as afirmativas a seguir

Answer 1

Sobre o pensamento de humanização e desumanização de Freire, podemos dizer que a classificação das afirmativas é: V - V - V - V. Por isso, deve ser marcada a alternativa E.

Análise das afirmações sobre humanização e desumanização:

• I - A primeira assertiva é VERDADEIRA, dado que a história da educação pode ser compreendida e reconstruída, sem que haja reconstrução e compreensão de desumanização.

• II - A segunda assertiva é VERDADEIRA, uma vez que a desumanização está ligada aos oprimidos, que caracterizam-se como vítimas do sistema.

• III - A terceira assertiva é VERDADEIRA, visto que a desumanização é definida como uma produção de estruturas dos sujeitos históricos, e existem os oprimidos e os opressores.

• IV - A quarta assertiva é VERDADEIRA, já que indígenas, negros e pobres são muitas vezes tidos como seres inferiores por conta de uma produção histórica errônea.

A seguir, o restante do enunciado:

• I. ( ) É impossível entender e reconstruir a história da educação como história da formação humana, sem reconstruir e entender a desumanização.
• II. ( ) A história de desumanização é trazida pelos oprimidos, que se apresentam como vítimas do sistema e de histórias de inferiorização que se armazenaram em suas memórias.
• III. ( ) A desumanização é caracterizada como uma produção de estruturas dos sujeitos históricos. Só existem oprimidos porque do outro lado estão os opressores, além de sistemas sociais igualmente opressores.
• IV. ( ) O mito de que índios, negros e pobres devem ser considerados seres inferiores se traduz em uma produção histórica que os leva a se apropriar de suas terras e explorar o seu trabalho.

a. F - F - F - V.

b. F - V - V - V.

c. V - V - F - F.

d. V - F - V - F.

e. V - V - V - V.

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