No início da década de 1970, a euforia e o otimismo conheceram o seu final, pelo efeito combinado dos "choques petrolíferos" (que trouxeram à cena o modelo de crescimento econômico) e das lutas sociais que estão na origem de uma crise geral da produtividade e na erosão dos ideais otimistas relacionados à escola. (CANÁRIO, 2006, p. 10 Essa época, chamada de "crise da educação", teve como convergência:
a)
os interesses políticos dos países desenvolvidos no processo de dominação sobre os países em desenvolvimento, tais como na América Latina.
b)
os movimentos estudantis, as críticas pedagógicas dirigidas à forma escolar e a crítica sociológica ao funcionamento da instituição escolar (sociologia da "reprodução").
c)
a crise política e econômica que envolveu toda a sociedade ocidental nas décadas de 1970 a 1980, sobretudo, nos países em desenvolvimento na América Latina, África etc.
d)
o desenvolvimento de outras teorias pedagógicas que findaram num confronto entre os modelos existentes e outros em desenvolvimento.
e)
as divergências dos modelos tradicionais de ensino defendidos pela política do Estado com os modelos emancipatórios educacionais.
alguém sabe a resposta.
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Resposta:
letra B
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Resposta: B.
os movimentos estudantis, as críticas pedagógicas dirigidas à forma escolar e a crítica sociológica ao funcionamento da instituição escolar (sociologia da "reprodução").
Explicação: A erosão do sistema escolar é o resultado da convergência dos movimentos estudantis (cujo símbolo maior é o maio de 1968), das críticas pedagógicas dirigidas à forma escolar e da crítica sociológica ao funcionamento da instituição escolar ("sociologia da reprodução"). É nessa época que se pode situar a "crise da escola" propriamente dita. (CANÁRIO, 2006, p. 105)
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