No final do século XIX e início do século XX, a Psicologia começa sua trajetória enquanto ciência apresentando seus métodos, objetivos e público alvo. Desde então, algumas áreas se destacam como sendo o alicerce da Psicologia, entre elas podemos destacar a Psicologia Clínica, a Psicologia Organizacional e a Psicologia Escolar (ou da Educação). No contexto da Psicologia da Educação o foco principal é a compreensão e a colaboração da Psicologia nos processos de aprendizagem e desenvolvimento humano.
GARCIA, R. A. B. Psicologia da Educação. Unicesumar. Maringá - PR, 2021.
A partir do trecho anterior, assinale a alternativa correta sobre Psicologia da Educação.
Alternativas
Alternativa 1:
O único foco da Psicologia da Educação é com os alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem, ajudando-os no processo de desenvolvimento intelectual e emocional.
Alternativa 2:
Por lidar com pessoas, a Psicologia da Educação é a área da psicologia que orienta os atores sociais acerca das emoções e comportamentos que geram interação social ou não.
Alternativa 3:
O contexto escolar é permeado de pessoas diferentes, com isso, a Psicologia da Educação pode colaborar com a investigação das semelhanças e diferenças existentes entre culturas e grupos.
Alternativa 4:
Por ser uma área do início do século XX, sua principal preocupação é o acompanhamento terapêutico que o profissional realiza com os alunos no contexto escolar, seja de forma individual ou coletiva.
Alternativa 5:
Apesar de ser uma das primeiras áreas da Psicologia, ainda pode-se compreender que a área educacional se ocupa em estudar os processos específicos de ensino e aprendizagem a partir de vários pontos, seja de crianças e adolescentes, até mesmo de adultos.
BrunoAraujoo:
Marquei a Alternativa 3 O contexto escolar é permeado de pessoas diferentes, com isso, a Psicologia da Educação pode colaborar com a investigação das semelhanças e diferenças existentes entre culturas e grupos.
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Resposta:
A resposta certa é a Alternativa 5
Explicação:
A psicologia da educação é uma subárea de conhecimento dentro da psicologia, que tem como função a produção de saberes relativos aos fenômenos psicológicos constituintes do processo educativo
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