[...] no final do século XIX [...] discursos "científicos" estabelecem, a partir de características físicas e culturais, uma classificação dos povos e uma desigualdade das raças. [...] Mas são sobretudo as revistas de geografia e de etnografia que influenciam os colonos, ao refletir sobre os melhores métodos para "civilizar nossos negros". Considera-se, de fato, que os povos que não pertencem à "raça" branca são atrasados, infantilizados.
(Marc Ferro. A colonização explicada a todos, 2017.)
Considerando o texto e conhecimentos sobre a história europeia do final do século XIX, pode-se concluir que a) as argumentações ideológicas procuravam legitimar socialmente projetos expansionistas.
b) as afirmações da antropologia científica refutavam os artigos dos periódicos de grande circulação. c) as anexações de territórios estavam desvinculadas de interesses econômicos dos Estados conquistadores. d) as trocas culturais entre as nações eram vistas como a comprovação da diversidade social da humanidade.
e) as potências pretendiam fortalecer militarmente os povos dominados por meio da medicina tropical.
Soluções para a tarefa
Opção (a) As argumentações ideológicas procuravam legitimar socialmente projetos expansionistas.
É correta a alternativa A, já que a difusão de ideias como as do "racismo científico" e do Darwinismo Social eram apenas maneiras de justificar ideologicamente os interesses econômicos europeus em ocupar terras na África e na Ásia.
A ideia era que, ao apresentar estes povos como "incivilizados" e apresentar os europeus como "dotados da missão de civilizá-los" ficava justificado, ideologicamente, para as populações destas nações os enormes investimentos necessários para ocupar militarmente estes territórios. Uma vez ocupados passavam a ser amplas fontes de matérias-primas, de trabalho barato e mercados consumidores cativos, que trariam grandes lucros às nações imperialistas.
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