No final da década de 1980, aconteceram muitos debates que tinham como objetivo “[...] recolocar os professores no centro de debates educativos e das problemáticas da investigação” (NÓVOA, 1995, p. 15).
NÓVOA, A. (Org.) Vidas de Professores. Porto, Portugal: Porto Editora, 1995.
Portanto, com relação à formação de professores nas décadas de 1980 e 1990, analise as afirmativas:
I. A concepção emancipadora de educação não conseguiu se estabelecer nesse período.
II. Nesse período ocorreu um processo de reestruturação dos cursos de formação de professores.
III. As propostas educacionais desse período procuraram romper com o pensamento tecnicista.
IV. A formação de professores passou a ser baseada no caráter sócio-histórico, e deveria privilegiar o desenvolvimento de uma consciência crítica que permitisse não só identificar os problemas da sociedade atual, mas, sobretudo, transformar as condições da escola, da Educação e da Sociedade.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I, apenas.
Alternativa 2:
I e II, apenas.
Alternativa 3:
III e IV, apenas.
Alternativa 4:
II, III e IV, apenas.
Alternativa 5:
I, II, III e IV.
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1
Oii!
A alternativa correta é a alternativa 4:
II, III e IV, apenas.
II. Nesse período ocorreu um processo de reestruturação dos cursos de formação de professores.
III. As propostas educacionais desse período procuraram romper com o pensamento tecnicista.
IV. A formação de professores passou a ser baseada no caráter sócio-histórico, e deveria privilegiar o desenvolvimento de uma consciência crítica que permitisse não só identificar os problemas da sociedade atual, mas, sobretudo, transformar as condições da escola, da Educação e da Sociedade.
A alternativa correta é a alternativa 4:
II, III e IV, apenas.
II. Nesse período ocorreu um processo de reestruturação dos cursos de formação de professores.
III. As propostas educacionais desse período procuraram romper com o pensamento tecnicista.
IV. A formação de professores passou a ser baseada no caráter sócio-histórico, e deveria privilegiar o desenvolvimento de uma consciência crítica que permitisse não só identificar os problemas da sociedade atual, mas, sobretudo, transformar as condições da escola, da Educação e da Sociedade.
Fofa:
Olá eu estava na dúvida obrigado
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