Question

No estádio de Autonomia Moral, segundo Piaget, a criança:
Alternativas:

a)Apresenta como característica o Realismo Moral, pelo qual a lei é severa, rígida e infalível, percebida de forma concreta.
b)Joga por interesses motores e simbólicos, fazendo suas próprias regras.
c)Apresenta como característica a Norma da Reciprocidade, marcada pelo egocentrismo, regra absoluta, produto da vontade própria.
d)Compreende regras como acordo mútuo entre legisladores, logo, flexível, modificável conforme circunstâncias.
e)Apresenta como característica o Realismo Moral, marcado pela superação do egocentrismo, regra relativa, produto da vontade coletiva.
2) Vygotsky afirma a respeito da Lei da Dupla Formação de Processos Superiores que

“qualquer função presente no desenvolvimento cultural da criança aparece duas vezes e em planos diferentes. Em primeiro lugar, no plano social (intermental) e depois no plano psicológico (intramental)”

Com isso ele quer dizer
Alternativas:

a)Os processos psicológicos superiores que nos diferenciam como humanos existem primeiro e antes na cultura, e depois são internalizados por cada indivíduo graças ao processo de mediação
b)As crianças são diversas vezes mais desenvolvidas do que os adultos, pois sempre adquirem mais informações produzidas pela cultura do que os mais velhos
c)Há crianças que desenvolvem-se como pessoas superiores por serem bem educadas e há crianças que se desenvolvem como seres inferiores por serem mal educadas
d)As ideias das crianças são completamente formadas pelos adultos, os quais um dia foram crianças também manipuladas e por isso a cultura se reproduz indefinidamente
e)As funções psicológicas superiores somente se formam pela educação daqueles que tiveram os dois pais presentes em sua vida
3) É preciso, segundo Vygotsky, que ao planejar suas aulas, o professor leve em conta aquilo que os alunos já sabem antes de sua entrada na escola ou do contato com aquele conteúdo. Qual o nome dado pelo autor a estes conhecimentos que o aluno já possui antes de sua entrada na escola?
Alternativas:

a)Nível de Desenvolvimento Real
b)Nível de Desenvolvimento Internalizante
c)Nível de Desenvolvimento Proximal
d)Nível de Desenvolvimento Potencial
e)Nível de Desenvolvimento Maturacional
4) (FCC, 2010) B. F. Skinner apontou que o comportamento operante é fortalecido ou enfraquecido pelos eventos que seguem a resposta e que enquanto o comportamento respondente é controlado por seus antecedentes, o comportamento operante é controlado por:
Alternativas:

a)processos autônomos.
b)suas consequências.
c)emoções do indivíduo.
d)pensamentos automáticos do indivíduo.
e)experiências subjetivas.
5) Sobre as formas de aprendizagem para Skinner, assinale a coluna abaixo de acordo com a coluna acima:

(1) Modelagem
(2) Modelação
(3) Aprendizagem por regras

( ) Quando aprendemos determinado comportamento ao imitar as pessoas à nossa volta
( ) Quando aprendemos ao fazer aquilo que as outras pessoas nos dizem para fazer
( ) É o nome que se dá à aprendizagem através da exposição às situações sequenciadas e da seleção de nosso comportamento mediante suas consequências nestas situações.
Assinale a alternativa que expressa a correta associação entre as colunas:
Alternativas:

a)1, 2 e 3
b)3, 2 e 1
c)3, 1 e 2
d)2, 3 e 1
e)2, 1 e 3

Answer 1

respostas
1d,2a,3a,4b5d