Português, perguntado por luisabernardo1329, 3 meses atrás

No ensino tradicional, o professor é visto como figura central, não permitindo a participação dos alunos na construção do saber, nem considerando importantes os conhecimentos que eles já possuem. A escola que não se preocupa com uma educação que leve o aluno à reflexão, não estará cumprindo com seu papel social. Assinale a alternativa CORRETA que rompe com esse paradigma: A) Questões pobres para prontas respostas igualmente empobrecidas. B) Ensino a partir da realidade e do conhecimeto do aluno com base na ação, reflexão e ação. C) Valorização excessiva pela repetição sistemática de definições, funções e atribuições de sistemas vivos. D) Experiências cujo único objetivo é a “verificação” da teoria.

Soluções para a tarefa

Respondido por ensinomari

Resposta:

Ensino a partir da realidade e do conhecimento do aluno com base na ação, reflexão e ação.

Explicação:

No seu caso letra B.

Verifique a seguir exemplos de práticas pedagógicas citadas pelos autores

que ainda são muito utilizadas pelos professores em sala de aula:

• Regrinhas e receituários;

• Classificações taxonômicas;

• Valorização excessiva pela repetição sistemática de definições, funções e

atribuições de sistemas vivos;

• Questões pobres para prontas respostas igualmente empobrecidas;

• Uso indiscriminado e acrítico de fórmulas e contas em exercícios reiterados;

• Tabelas e gráficos desarticulados ou pouco contextualizados relativamente

aos fenômenos contemplados;

• Experiências cujo único objetivo é a “verificação” da teoria.... (DELIZOICOV;

ANGOTTI; PERNAMBUCO, 2002, p. 32).

Respondido por moringatinha

A educação emancipadora de fato deve preocupar-se com a criação de um pensamento livre do aluno. A alternativa que rompe com esse paradigma é a alternativa B - ensino a partir da realidade e do conhecimento do aluno com base na ação, reflexão e ação.

Práticas pedagógicas

Para romper com o ensino tradicional e permitir que o aluno seja um estudante protagonista, é necessário o uso de métodos mais atrativos e que incluam o aluno em atividades mais atrativas. É necessário que os componentes curriculares sejam aprendidos com projetos que sejam construídos pelos próprios estudantes protagonistas.

Existem algumas maneiras de estimular a participação dos alunos: