No ensino fundamental, as competências matemáticas devem ser desenvolvidas de maneira diversificada, de acordo com a maturidade dos alunos. Dessa maneira, pode-se afirmar que:
a)A resolução de problemas deve ser a única experiência de aprendizagem a ser utilizada, pois fornece a possibilidade de intervenções concretas e relacionadas ao cotidiano da criança.
b)Os conteúdos da matemática, em cada ciclo do ensino básico, devem ser organizados de maneira individual e dissociados entre si, para que cada experiência de ensino e aprendizagem ocorra no momento adequado.
c)A apresentação dos conteúdos de geometria e estatística deve ser realizada a partir do ciclo complementar do ensino fundamental.
d)Atividades de investigação, jogos, uso do computador e calculadora e realização de projetos são experiências que contribuem para a aprendizagem da matemática.
e)Conteúdos de geometria e medidas devem ser apresentados juntos e concomitantemente em um só bloco.
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d) Atividades de investigação, jogos, uso do computador e calculadora e realização de projetos são experiências que contribuem para a aprendizagem da matemática.
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D.
Atividades de investigação, jogos, uso do computador e calculadora e realização de projetos são experiências que contribuem para a aprendizagem da matemática.
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