No ensino de Geografia, um dos principais conceitos a ser trabalhado é o de lugar. À escola como sendo um lugar em que a criança muitas vezes já se encontra familiarizada, pode ser usada para que se façam observações das características desse espaço. Para isso, é possível enfocar a observação direta desse lugar, por meio de um trabalho de campo por suas dependências, com o objetivo de explorar os vários ambientes que dela fazem parte, estimulando os educandos a identificarem aspectos, como objetos desse ambiente, as atividades realizadas pelas pessoas que lá trabalham, as cores, o espaço propriamente dito, entre outros aspectos. Dentro desse contexto para que se explore o conceito de lugar, é importante problematizar algumas questões fundamentais. Elabore um texto no qual apresente um roteiro de como usará a escola e os seus arredores para explorar o conceito de lugar, levando em conta as questões necessárias ao entendimento de tal conceito e o que se pode fazer na prática docente para atingir os objetivos propostos para tal atividade.
Soluções para a tarefa
O conceito de lugar para o autor é explicado de forma subjetiva e afetiva, não de forma objetiva ou racional, propriamente dizendo o endereço do local.
Por fim, o espaço é tido como lugar a partir do momento que carrega um significado, tendo suas escalas e intensidades.
A prática da avaliação proposta pelas PCN's tem como objetivo reunir um conjunto de resultados práticos e dinâmicos do ensino com o intuito de desenvolver a estrutura escolar.
Além disso, dentre os objetivos das PCN's no campo da geografia temos:
- A necessidade de compreender a cidadania como participação social e política,
- O exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade
Resposta:
Explicação:“O conceito de lugar refere-se a determinados espaços com os quais as pessoas estão familiarizadas e possuem laços afetivos e subjetivos que passam a ter significado para elas em função de valores culturais, naturais, econômicos e sociais”.