No desenvolvimento social as aulas de tênis na escola criam condições para que se estabeleçam relações com as pessoas e com o mundo. No desenvolvimento biológico promove o conhecimento de seu corpo e de suas possibilidades. No desenvolvimento intelectual contribui para o autocontrole, autoestima e expressão dos sentimentos. O tênis de campo na escola deixa, portanto, de ser "DESPORTO" (competição) para ser "ESPORTE" (educação e lazer). Ao levarmos o ensino do tênis para dentro das escolas podemos transformar o jogar tênis em uma "brincadeira" e não em um jogo oficial e o seu praticante será um aluno e não um atleta. GALLIETT, Rosângela. Arande sucede educacio e il Rio de Janeiro: Barra Livros, 2018. P. 39. Sobre o ensino do tênis na escola, a autora afirma que ao desenvolver-se socialmente, biologicamente e O A) intelectualmente, o aluno estará pronto para a competição. a prática deste esporte pode ser transformada em O B) brincadeira e contribuir para o desenvolvimento social, biológico e intelectual do aluno. OC) o principal objetivo é focar no jogo oficial e transformar o aluno em atleta, promovendo a competição. OD) o esporte deve manter a linha da competição e não servir apenas de educação e lazer. ao promover o conhecimento do próprio corpo e de suas E) possibilidades, o aluno descobrirá que não vai jogar por brincadeira.
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letra (B) espero ter ajudado
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