No desenvolvimento dos processos de ensino e aprendizagem de geografia, vários temas transversais podem ser abordados. Yus (1998, p. 17) define esses temas como um conjunto de conteúdos educativos e eixos condutores da atividade escolar que, não estando ligados a nenhuma matéria particular, pode se considerar que são comuns a todas, de forma que, mais do que criar novas disciplinas, acha-se conveniente que seu tratamento seja transversal num currículo global da escola. São temas transversais:
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Resposta: ética, pluralidade cultural, meio ambiente, saúde, orientação sexual, trabalho É consumo.
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Resposta:
ética, pluralidade cultural, meio ambiente, saúde, orientação sexual, trabalho É consumo.
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