No cotidiano escolar, o pedagogo pode ser solicitado, de acordo com seu perfil, em várias áreas: na administração, gestão, coordenação pedagógica, orientação educacional ou na docência de diferentes disciplinas que compõem o currículo escolar. Caso atue como docente na disciplina de Educação Física escolar, encontrará situações desafiadoras que o colocarão a refletir sobre sua prática, sobre o tratamento do corpo e a corporeidade. Quanto à prática, o pedagogo deverá analisar se está associada à cultura de movimentos ou a padrões de modismo e pensar soluções para contribuir para o desenvolvimento do seu aluno.
Diante do exposto, o seu desafio será fazer um levantamento das práticas históricas relacionadas à educação física, bem como dos modismos relacionados a esta disciplina. Feito isso, proponha uma solução prática para resolver os impasses que envolvem a prática docente desta disciplina.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Explicação:
PADRÃO DE RESPOSTA ESPERADO
Os alunos compreendem o corpo como manifestação da sua cultura e de um histórico de experiências corporais. É comum levarem em consideração somente padrões de movimentos históricos perfeitos e padrões estéticos de índices corporais, ou a concepção de que cada um tem o direito de usufruir de seu corpo.
O professor pode propor aos alunos a discussão de aspectos relacionados à educação física, suas práticas históricas e atuais e seus modismos.
As respostas serão orientadas de acordo com o debate, analisando as suas práticas corporais, se estão no âmbito do modismo ou da cultura.
Ao final, pode-se orientar em aulas de contextos diferenciados da prática docente convidando especialistas de esportes, danças e ginásticas e outros para auxiliar nos conteúdos.
No cotidiano escolar, os alunos entendem o corpo como a incorporação de sua cultura e a história da experiência corporal.
Professores no cotidiano escolar
Muitas vezes são considerados apenas padrões estéticos e movimentos históricos perfeitos e métricas corporais, ou que todos têm o direito de desfrutar de seus corpos. Os professores podem apresentar aos alunos discussões sobre aspectos do esporte, sua história e prática atual, e suas modas. As respostas serão pautadas pelo debate, analisando suas práticas físicas, sejam elas da moda ou da cultura.
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