No cotidiano escolar, ao longo das aulas de Ciências, o professor constantemente se depara com conhecimentos alternativos ou cotidianos errôneos devido a não compreensão adequada do conhecimento científico ou pela ânsia em simplificar a linguagem científica
Soluções para a tarefa
Em se tratando do conhecimento científico em sala de aula, é preciso que se quebre alguns paradigmas, no sentido de que é possível alinhar conhecimento cotidiano com conhecimento científico. Alternativa 4:
F, F, V, F
Conhecimento Científico em Sala de Aula
É notório que o conhecimento cientifico é a base para o desenvolvimento do conhecimento dentro do contexto de sala de aula, uma vez que desenvolve-se no método científico.
No entanto, deve-se quebrar o paradigma de que o conhecimento cotidiano é inválido, uma vez que faz parte de nosso senso comum. Todavia, o estudante deve ser capaz de discernir um conhecimento do outro, pelo fato de que o conhecimento científico é embasado em experimentações e validações.
Complemento
I- O conhecimento científico se constrói a partir do nada.
II- O conhecimento científico não é construído no cotidiano escolar.
III- Nas aulas de ciências não se faz necessário o rompimento entre conhecimento cotidiano e científico.
IV- Na escola se faz necessário o rompimento entre conhecimento cotidiano e científico.
Mais sobre conhecimento científico: brainly.com.br/tarefa/52375412
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