No cotidiano as crianças vivenciam situações diversas que suscitam por sua criticidade e participação nas decisões, buscando alternativas para os seus problemas cotidianos. No estudo de geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental, as crianças aproveitam de seus saberes, articulando com os outros dos componentes curriculares, incitando o processo de letramento para o desenvolvimento de diferentes raciocínios. (BRASIL, 2017). Sobre a prática educativa no ensino dos pontos cardeais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A professora recorta a rosa dos ventos de um mapa e fixa no quadro para que as crianças percebam a sua orientação e localização. ( ) Coloca-se uma bússola sobre a rosa dos ventos e o lado para onde a agulha aponta é o norte geográfico da Terra. ( ) Identificam-se os lados dos mapas como as referências cardeais que retratam uma fotografia reduzida do espaço. ( ) Associa-se ao trabalho com os mapas o conceito de escala onde as crianças reproduzem desenhos de forma reduzida do original. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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( F ) A professora recorta a rosa dos ventos de um mapa e fixa no quadro para que as crianças percebam a sua orientação e localização.
( V ) Coloca-se uma bússola sobre a rosa dos ventos e o lado para onde a agulha aponta é o norte geográfico da Terra.
( V ) Identificam-se os lados dos mapas como as referências cardeais que retratam uma fotografia reduzida do espaço.
( V ) Associa-se ao trabalho com os mapas o conceito de escala onde as crianças reproduzem desenhos de forma reduzida do original.
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