No contexto escolar, o trabalho com alunos com dificuldades de aprendizagem mobiliza a equipe pedagógica no sentido de identificar as possíveis causas que estão influenciando nesse processo. Este percurso, por vezes, não é fácil levando os profissionais a incorrerem em equívocos que comprometem ainda mais a condição do aluno.
TADEI; G. B.,ALENCAR, J. S. Problemas e dificuldades de aprendizagem na infância. Maringá: Unicesumar, 2018.
Considerando o papel do docente no processo de atendimento de alunos com dificuldades de aprendizagem, analise as afirmativas a seguir com (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) Os problemas de aprendizagem são facilmente identificáveis, pois há vários fatores que nos permitem observá-los.
( ) Os profissionais que compõe o âmbito escolar devem ficar atentos a mudanças bruscas de comportamento dos alunos.
( ) O aluno deve ser encaminhado para profissionais da área da saúde quando vai bem somente em determinadas disciplinas.
( ) Os marcadores de investigação para o reconhecimento das dificuldades de aprendizagem são: os fatores biológicos, familiares e emocionais.
As afirmativas são respectivamente.
Alternativa 1:
V; F; F; V.
Alternativa 2:
F; V; V; V.
Alternativa 3:
F; V; V; F.
Alternativa 4:
V; F; V; F.
Alternativa 5:
F; V; F; V.
Soluções para a tarefa
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alternativa 1
pois precisa de observar bem o aluno, antes de encaminhar para um profissional
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