No contexto dessa tendência em Educação Matemática, a situação inicial proposta aos alunos é aberta e não tem uma solução já de antemão. Sendo assim, no desenvolvimento dessas atividades, os alunos podem apresentar modelos que se relacionem a objetos de conhecimentos matemáticos diversos, não sendo possível prever ou limitar que os alunos utilizem um ou outro objeto matemático. Porém, nas discussões das resoluções e no fechamento da atividade, o professor pode introduzir algum objeto matemático específico que deseja que os alunos aprendam, ou ainda utilizar a atividade proposta para fixação de determinado objeto matemático.
Adaptado de: GOIS, Victor Hugo dos Santos; TEIXEIRA, Lilian Aparecida. Aprendizagem da Matemática. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional, 2019.
Assinale a alternativa que apresenta a tendência em Educação Matemática a que o trecho se refere:
Selecione uma alternativa:
a)
Etnomatemática
b)
História da Matemática
c)
Jogos
d)
Modelagem Matemática
e)
Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação
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Respondido por
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Resposta:
Letra D: Modelagem matemática
Explicação:
Corrigindo pelo AVA
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