“No contexto de sala de aula, o ensino da habilidade de falar e ouvir sempre foi considerado como uma dificuldade pelos alunos, por isso, tem sido tema de pesquisas na área. Segundo Brown (1987), o ensino de uma habilidade específica, a de ouvir, foi colocada em prática a cada década de forma mais acentuada com relação ao ensino das demais habilidades inclusas nos cursos de ensino de língua estrangeira”.
CALICCHIO, F.C; FERNANDES, F. G. Prática de ensino em língua inglesa I. Maringá: NEAD/UNICESUMAR, 2015, p. 108.
De acordo com o texto apresentado acima, o speaking:
ALTERNATIVAS
É uma das habilidades mais fáceis no processo de aprendizagem de LI.
É tratado como uma habilidade menos importante que o ouvir (listening).
Recebe a mesma importância no ensino que as demais habilidades.
Tem recebido cada vez mais importância no ensino de LI.
Juntamente com a escrita
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"O ensino da *habilidade de falar* (speaking) e ouvir sempre foi considerado como uma dificuldade pelos alunos[...]"
" a *habilidade de ouvir* , foi colocada em pratica a cada década de forma mais acentuada"
a habilidade de ouvir recebeu mais ênfase então o speaking é tratado como uma habilidade menos importante
[aaa n sei se tá certo mas faz sentido p mim, espero ter ajudado :(]
" a *habilidade de ouvir* , foi colocada em pratica a cada década de forma mais acentuada"
a habilidade de ouvir recebeu mais ênfase então o speaking é tratado como uma habilidade menos importante
[aaa n sei se tá certo mas faz sentido p mim, espero ter ajudado :(]
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