No contexto de educação formal, não formal e informal, é possível identificar trabalhos que se enquadram em propostas multidisciplinares de ensino. Silva e Perrude (2013) pontuam que, para que o trabalho nos ambientes não formais seja desenvolvido, alguns elementos devem ser considerados, pois há especificidades no que se refere à atuação nesses espaços.
SILVA, A. L. F.; PERRUDE, M. R. Atuação do Pedagogo em espaços não formais: algumas reflexões. 4. ed. Revista Eletrônica Pro Docência/Uel. Edição n.º 4, v. 1, jul-dez. 2013.
Desse modo, há alguns princípios que devem ser observados, entre eles, é importante considerar:
I. Necessidade de propostas que contemplem objetivos pedagógicos explícitos com relação ao ato educativo.
II. Observação das necessidades da comunidade envolvida numa proposta fundamentada e sempre sistematizada.
III. Utilizar-se de metodologias de pesquisa que visem a reprodução teórica e a imitação de modelos pré-estabelecidos.
IV. Desenvolver seu trabalho pautado na construção e reconstrução de novos saberes que atendam à demanda exigida na atualidade em seus inúmeros seguimentos.
V. Refletir, em conjunto com a comunidade, sobre a necessidade da luta para manter e conquistar novos direitos, desenvolvendo trabalhos que contemplem o tema cidadania.
Está correto o que se afirma em: Alternativas
Alternativa 1: I e II, apenas.
Alternativa 2: IV e V , apenas.
Alternativa 3: I, IV e V, apenas.
Alternativa 4: I, II, IV e V, apenas.
Alternativa 5: II, III, IV e V, apenas.
josmc19:
Marquei a alternativa 4: I, II, III, IV e V
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Resposta:
I, II, IV e V.
Explicação:
A III está incorreta, pois não visa produção teórica nem imitação de modelos.
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Resposta:
Coloquei as alternativas: Alternativa 4:
I, II, IV e V, apenas.
Explicação:
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