Question

No case apresentado no início da disciplina, você conheceu a situação de um aluno cego chamado Bruno, que está no 3° ano do Ensino Fundamental, e de sua professora, que propôs uma atividade na aula de Geografia, solicitando que os alunos observassem uma paisagem de seu cotidiano e a desenhassem em uma folha de papel sulfite. Dessa situação surgiu um problema: como Bruno, na condição de deficiente visual, poderia realizar a atividade?
Considerando o material indicado no roteiro de estudos, analisando a situação apresentada no estudo de caso sobre o aluno Bruno em seu cotidiano escolar e o desafio da professora Débora em incluí-lo na atividade proposta, descreva três possíveis soluções para a situação-problema apresentada.
Lembre-se de que é direito do aluno com deficiência ter as mesmas oportunidades e condições de realização das atividades e conhecimento acerca das novas tecnologias. Assim, as três soluções propostas devem contemplar respostas às seguintes questões: quais estratégias podem garantir ao menino Bruno a realização dessa atividade? De que forma as tecnologias assistivas podem auxiliar nesse caso?

Answer 1

Resposta:

Os demais alunos poderiam descrever as imagens para Bruno;

Depois Bruno descreve como ele desenharia;

A professora poderia sugerir outra atividade a ele;

Explicação: