No Brasil, o atendimento às pessoas com deficiência teve início na época do Império, baseado em modelos europeus e americanos que culminaram, na cidade do Rio de Janeiro com a criação de duas instituições:
Alternativas:
a)
Instituto Pestalozzi, instituição especializada no atendimento às pessoas com deficiência mental e a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais – APAE.
b)
Instituto Helena Antipoff, centro de referência nacional em educação especial e o Imperial Instituto dos Meninos Cegos, atual Instituto Benjamin Constant – IBC.
c)
Instituto dos Surdos-Mudos, atual Instituto Nacional da Educação dos Surdos – INES e a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais – APAE.
d)
Imperial Instituto dos Meninos Cegos, atual Instituto Benjamin Constant – IBC e o Instituto dos Surdos-Mudos, atual Instituto Nacional da Educação dos Surdos – INES.
2)
Segundo o documento Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), a Educação Especial passa a constituir a proposta pedagógica da escola, definindo como seu público-alvo os alunos com:
Alternativas:
a)
transtornos globais de desenvolvimento; altas habilidades/superdotação e dificuldades de aprendizagem.
b)
transtornos globais de comportamento; dificuldades de aprendizagem e deficiência.
c)
deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
d)
deficiência; altas habilidades/superdotação e distúrbios de aprendizagem.
3)
Os alunos com diagnóstico de deficiência intelectual:
Alternativas:
a)
devem ser matriculados em escolas especiais.
b)
têm direito ao Atendimento Educacional Especializado.
c)
devem ser matriculados em escolas do ensino regular, porém sem exigências quanto à execução de qualquer tarefa escolar.
d)
não podem ser matriculados em escolas do ensino regular.
4)
Em relação à deficiência visual, pode-se afirmar que:
Alternativas:
a)
É classificada em cegueira e visão subnormal.
b)
É somente de origem congênita.
c)
Atinge somente a população idosa.
d)
Se não for tratada pode levar à morte.
5)
Uma escola que oferece um contexto bilíngue para a criança surda tem como princípio o ensino da:
Alternativas:
a)
Língua de Sinais Brasileira e leitura labial.
b)
Língua Brasileira de Sinais escrita e falada.
c)
Língua Portuguesa escrita e leitura labial.
d)
Língua Brasileira de Sinais e da Língua Portuguesa.
Soluções para a tarefa
Respondido por
3
1- alternativa, d
2-alternativa,a
3-alternativa,c
4-alternativa,a
5-alternativa,d
2-alternativa,a
3-alternativa,c
4-alternativa,a
5-alternativa,d
Isaackmyranda:
Vc tem certeza??? preciso muito disso :)
[19/4 17:32] Phablo Predador : Av educaçao inclusiva
[19/4 17:32] Phablo Predador : Av2 / 1B/2C/3D/4B/5A
[19/4 17:32] Phablo Predador : Av educaçao inclusiva
[19/4 17:32] Phablo Predador : Av2 / 1B/2C/3D/4B/5A
Respondido por
3
Resposta:
Explicação:
Perguntas interessantes
Artes,
9 meses atrás
Português,
9 meses atrás
Matemática,
9 meses atrás
Geografia,
1 ano atrás
Física,
1 ano atrás
Administração,
1 ano atrás