Question

No Brasil, nos anos de 1960, durante o regime político militar, mudanças reais nos currículos puderam ser observadas através das reformas educacionais. Através de um novo Decreto-Lei, número 869 foram incluídas nos sistemas educacionais disciplinas como as de Educação Moral e Cívica e Organização Social e Política Brasileira, sendo que nos cursos superiores foi incluída a disciplina de Estudo de Problemas Brasileiros.



A respeito do objetivo dos governos militares em colocar essas disciplinas como o centro ou eixo curricular analise as afirmações a seguir:



I. As disciplinas estavam baseadas na filosofia da teologia da libertação da Igreja Católica, que auxiliava na manutenção das ideias e das ações dos presidentes militares.

II. As disciplinas se constituíram como versões adaptadas da Doutrina de Segurança Nacional, em que a educação era concebida como um instrumento de controle ideológico.

III. As disciplinas eram versões adaptadas dos quartéis generais americanos, que ofereciam suporte de consultoria para os exércitos brasileiros, ajudando a elaborar os currículos das escolas públicas.

IV. Os currículos eram preenchidos, também, pelo viés tecnicista, que buscava trazer para a formação a questão da formação eficiente para o trabalho.

Assinale a alternativa CORRETA sobre quais afirmativas anteriores e a educação do regime militar brasileiro são verdadeiras:
Escolha uma:
a. I e IV, apenas.
b. II e IV, apenas. Correto
c. II e III, apenas.
d. I e II, apenas.
e. III e IV, apenas.

Answer 1

Resposta:

b. II e IV, apenas. Correto

Explicação:

Corrigido pelo AVA

Answer 2

Resposta:

Resposta: ll e lV

letra B