No Brasil, alguns teóricos têm colocado em debate as estruturas
e a organização do trabalho escolar. A rigidez das estruturas
arquitetônicas das escolas da rede pública, sejam elas municipais
ou estaduais, não despertam a atenção e o interesse dos alunos.
Salas de aula com carteiras desconfortáveis e/ou fora do padrão
ergonômico também se tornam elementos desestimulantes ao
aluno. Além disso, devido à falta de investimentos, as salas são
cheias de alunos que interferem diretamente na ação pedagógica
e didática do professor. Esse modelo arquitetônico, somado aos
problemas econômicos e sociais, é um desafio a ser enfrentado
pelos profissionais e pensadores da educação para o século XXI.
Com base no texto, pode-se dizer que há um problema sério no
modelo educacional do ensino público no país. Assim,
considerando-se esta estrutura, responda: qual ou quais os
motivos que você poderia indicar como um impeditivo para uma
reforma eficaz no sistema de ensino nacional? Justifique sua
resposta. Para resolver este desafio, você poderá pesquisar em
outras fontes elementos para fundamentar sua resposta. Seu texto deverá conter no máximo 15 linhas
Soluções para a tarefa
Um dos principais impeditivos das reformas eficazes no sistema educacional público do país, se traduz na falta de interesse por parte do Estado nas mudanças destes sistemas.
Diante disso, os recursos captados pelo governo através dos impostos são sempre destinados a outros setores da sociedade, de forma que as estruturas educacionais continuem precárias, fomentando o desinteresse dos alunos, de uma forma geral.
Resposta:
PADRÃO DE RESPOSTA ESPERADO
O problema do ensino público nacional é um problema histórico. Desde a Reforma Pombalina, o ensino no Brasil ficou relegado ao segundo plano dos interesses nacionais. Com a República, os interesses continuavam em manter uma estrutura básica funcionalista, preparando o aluno das classes populares para o trabalho rotineiro, enquanto que, para a aristocracia, o ensino era da rede particular e, em alguns casos, internacional. Logo, entendo que uma dificuldade aparente no ensino nacional é a falta de apoio generalizado do Estado Federativo em relação ao ensino. Mudar uma estrutura requer novos investimentos, mudança de hábitos e de posturas. Requer ainda treinamento, pessoal qualificado e valorização dos envolvidos.
Explicação: