No Brasil, a partir dos anos de 1990, a avaliação educacional se tornou também um processo de regulação. Assinale os itens que CORRESPONDEM às características desse processo:
I - A avaliação regulatória é processual e aplicada pelas empresas privadas.
II - Na avaliação regulatória, o Estado se desresponsabiliza da execução.
III - O objetivo da avaliação regulatória é regular o sistema educacional.
IV - A avaliação regulatória é aplicada em larga escala pelo Estado.
Escolha uma opção:
Todos os itens estão corretos.
Estão corretos II, III e IV, somente.
Estão corretos I, III e IV, somente.
Estão corretos I, II e IV, somente.
Soluções para a tarefa
O processo de avaliação escolar se ampliou a partir da década de 1990, onde vemos uma forte base na política neoliberal que tem a intenção de remover ou minimizar as ações do Estado nas ações econômicas, neste caso, a privatização do ambiente escolar. Isso influenciou na forma como a avaliação era colocada em prática. I, III e IV.
Como a avaliação reguladora foi colocada em prática?
Nota-se que a base para a Análise de Impacto Regulatório, se dá a partir das melhorias continuadas da qualidade acompanhando e avaliado um desempenho das diferentes intervenções implementadas no sistema educacional.
A partir da análise do aluno, no que ele está aprendendo no decorrer do processo, avaliando passando ser um instrumento educativo, como a modificação desse aluno.
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