Question

no brasil, a educação especial tem sido compreendida a partir de uma visão mais ampla. no entanto, um fato bastante recente na educação brasileira é a inclusão da pessoa com deficiência múltipla, que na maioria das vezes, é percebida como o educando com necessidades mais acentuadas e que possui dificuldades maiores que as do restante de seus colegas. fonte: brasil. estratégias e orientações pedagógicas para a educação de crianças com necessidades educacionais especiais - dificuldades acentuadas de aprendizagem. deficiência múltipla. brasília: ministério da educação. 2003. considerando o exposto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. i. um educando que apresenta dificuldades de locomoção decorrentes da sua deficiência física e também tem dificuldade visual devido à miopia é um típico caso de deficiência múltipla. porque ii. a deficiência múltipla é entendida como a associação de duas ou mais deficiências de base que exigem ações adaptativas para assegurar o desenvolvimento global do educando. a respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. alternativas: a) as asserções i e ii são proposições verdadeiras, e a ii é uma justificativa da i. alternativa assinalada b) as asserções i e ii são proposições verdadeiras, mas a ii não é uma justificativa da i. c) a asserção i é uma proposição verdadeira, e a ii é uma proposição falsa. d) a asserção i é uma proposição falsa, e a ii é uma proposição verdadeira. e) as asserções i e ii são proposições falsas.

Answer 1

Resposta:

a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.