Question

No Brasil, a educação especial tem sido compreendida a partir de uma visão mais ampla. No entanto, um fato bastante recente na educação brasileira é a inclusão da pessoa com deficiência múltipla, que na maioria das vezes, é percebida como o educando com necessidades mais acentuadas e que possui dificuldades maiores que as do restante de seus colegas.

Fonte: BRASIL. Estratégias e orientações pedagógicas para a educação de crianças com necessidades educacionais especiais - Dificuldades acentuadas de aprendizagem. Deficiência múltipla. Brasília: Ministério da Educação. 2003.

Considerando o exposto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. Um educando que apresenta dificuldades de locomoção decorrentes da sua deficiência física e também tem dificuldade visual devido à miopia é um típico caso de deficiência múltipla.

PORQUE

II. A deficiência múltipla é entendida como a associação de duas ou mais deficiências de base que exigem ações adaptativas para assegurar o desenvolvimento global do educando.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Alternativas:

a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

b)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

c)
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

d)
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

e)
As asserções I e II são proposições falsas.

Answer 1

Explicação:

e) as asserções l e ll são proposições falsas