No artigo “Deficiência intelectual na perspectiva histórico-cultural: contribuições ao estudo do desenvolvimento adulto” de Sueli de Souza Dias e Maria Cláudia Santos Lopes de Oliveira, as autoras, dissertam sobre deficiência intelectual na perspectiva histórico-cultural. Comente o trecho abaixo do referido artigo, considerando o que compreendeu como essencial nesse trecho destacado pela atividade. “Não obstante as várias tentativas para nomear e definir a deficiência intelectual, este é um termo complexo e ainda impreciso. Muitas vezes foi associado à loucura (PESSOTTI, 1984, 1999), que por sua vez é atravessada por representações sociais negativas, que ainda hoje povoam o imaginário popular. Não existe consenso sequer sobre a natureza da deficiência intelectual, fortemente ancorada no modelo médico, de orientação organicista, e, excepcionalmente, no modelo social (RIZZINI; MENEZES, 2010). O predomínio do modelo médico contribuiu para a aproximação semântica entre deficiência e doença mental, assim como fortaleceu uma leitura da primeira a partir do paradigma da falta, negligenciando o potencial de desenvolvimento inerente aos seres humanos.”
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