No ano de 1994, na Espanha, um documento nomeado por "Declaração de Salamanca" foi elaborado com o objetivo de expandir o conceito de necessidades educativas especiais com o intuito de atender a essas necessidades através de adaptações, para que a escolarização possa acontecer de forma efetiva. Desde então, se levantou uma reflexão de qual seria a melhor opção educacional para os surdos: a escola inclusiva ou escola bilíngue. A escola inclusiva têm como pressuposto a inclusão de um surdo em meio ao convívio com ouvintes, com o auxílio de um intérprete. Já a escola bilíngue tem como premissa o ensino da Libras como língua primária, a ministração das disciplinas nessa língua e o ensino de português como L2 (língua secundária). Alguns estudiosos afirmam que a escola inclusiva não tem garantido o aprendizado dos surdos e o Estado sugere o caminho do bilinguismo. Disponível em: <. Scielo. Br/scielo. Php?script=sci_arttext
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Alternativa 4:
F, F, V.
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