Pedagogia, perguntado por silvarafhaela18, 4 meses atrás

No âmbito das metodologias de ensino, também há
inúmeras inovações educacionais. Considerando
essa afirmação, relacione as inovações listadas e
seus proponentes:
(DALBEN, Adilson. Inovação educacional. Editora
Educacional: Londrina, 2020)
(1) Henri Wallon
(2) David Ausubel
(3) John Dewey
(a) aprendizagem significativa
(b) observação das reações internas e externas do
aluno
(c) defendeu a democracia e a liberdade nas
escolas
Assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta da associação entre colunas:​


lucasaugusto0609: cadê a resposta
lucasaugusto0609: ???

Soluções para a tarefa

Respondido por Bella1987
23

Resposta:

Explicação:

Letra E


pollyanaborges94: Poderiam colocar as alternativas? A ordem muda !
crisrebeca2821: vdd...cade a alternativa?
osirabernardo: a)1c-2a-3b. b)1b-2c-3a. c)1b-2a-3c. d)1a-2b-3c. e)1c-2b-3a alternativa correta é a letra D
hellayane: 1b - 2a - 3c
Respondido por JessicaMeiraSouza
16

Henri Wallon inovou ao colocar a afetividade como um dos aspectos centrais do desenvolvimento. Wallon - b) observação das reações internas e externas do aluno.

O filósofo norte-americano John Dewey defendia a democracia e a liberdade de pensamento como instrumentos para a maturação emocional e intelectual das crianças. Dewey - c) defendeu a democracia e a liberdade nas escolas.

Para o especialista em Psicologia Educacional David Ausubel, o conhecimento prévio do aluno é a chave para a aprendizagem significativa. Ausubel - a) aprendizagem significativa

De acordo com Wallon a inteligência não é o principal componente para a formação intelectual do sujeito, mas sim através de um conjunto de estimulações emocionais, psíquicas e motoras que atuam de forma integrada. Wallon defende que o desenvolvimento do sujeito depende não somente dele próprio, mas também dos estímulos externos sofridos por eles.

John Dewey defendia a necessidade de valorizar a capacidade intelectual dos alunos e a importância de prepara-los para se questionar e questionar a realidade. Defendia uma educação democrática onde o professor não é o detentor do saber e sim o mediador de um conhecimento que é pertencente a todos.

Para David Ausubel aprender é ampliar saberes, a partir de seus conhecimentos prévios. Ampliar suas estruturas mentais, como redes de conhecimentos que se expandem a partir do que já se sabe.

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