No âmbito da Psicolinguística, os estudos voltados à aquisição da linguagem levantam questionamentos no intuito de compreender de que modo a criança adquire a língua que ela dominará. Entre esses questionamentos encontramos a existência, ou não, de um “período crítico” que se refere à:
ordem em que os componentes da linguagem (morfologia, fonologia, sintaxe etc.) é adquirida.
relação entre a produção e a percepção da linguagem.
idade mínima para a criança adquirir uma língua.
idade máxima para a criança adquirir uma língua.
aquisição por crianças com algum tipo de desvio.
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Resposta:
idade máxima para a criança adquirir uma língua.
Explicação:
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