No âmbito da escola de bê-á-bá colonial brasileira aprendiam-se as primeiras letras e as operações matemáticas elementares como instrumental básico para o processo de catequese, ou seja, de conversão à fé cristã. Aqueles alunos que se destacavam eram enviados à _____________ com o objetivo de complementar os estudos no nível do ensino _____________, fosse em teologia, para os noviços da Ordem, fosse em Direito ou Medicina, para os filhos dos senhores de ____________. Em resumo, pode-se afirmar que a primeira fase da ação jesuítica em terras brasileiras foi caracterizada pela estratégia _____________ baseada na utilização de instrumentos didáticos, como o teatro e a música, que possibilitavam incorporar traços culturais ameríndios que não eram conflitantes com a concepção de mundo cristã. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a sequência de palavras que completam as lacunas: Escolha uma: a. Campo – bilingue – ensino – educacional b. Metrópole – superior – engenho – catequética c. Escola Normal – complementar - escolas – saudável d. Coroa – primário – escravos – diabólica e. Capital – secundário – fazenda – minimalista
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Resposta:
b. Metrópole – superior – engenho – catequética
Explicação:
Corrigido pelo AVA
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