No ambiente escolar, a aprendizagem inadequada é o maior obstáculo a ser superado tanto por professores quanto por alunos. Os professores buscam maneiras de entender e justificar o fracasso escolar dos alunos, enquanto estes tentam superar suas dificuldades. Para superar esses impasses, devemos saber distinguir os tipos de dificuldades escolares que podem acontecer. A este respeito, analise as afirmativas a seguir e considere (V) para verdadeiro e (F) para falso. I. Dificuldades secundárias decorrem de alterações nas funções sensoriais, emocionais ou intelectuais do sujeito. II. As dificuldades de percusro acontecem de forma situacional, sendo relacionadas a questões do próprio conteúdo ou à falta de interesse do aluno sobre o tema. III. Transtornos específicos da aprendizagem são de origem neurológica, comprometendo a capacidade do sujeito de perceber ou processar informações verbais ou não verbais com eficiência. As afirmativas I, II e III são, respectivamente: Alternativas Alternativa 1: V, F, F. Alternativa 2: V, V, V. Alternativa 3: F, F, V. Alternativa 4: F, V, F. Alternativa 5: V, V, F.
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Resposta:
alternativa B ( V V V)
Explicação:
Todas as explicações são verdadeiras.
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