Nesta situação os agentes envolvidos parecem ter utilizado uma via mais intuitiva/emocional ou mais uma via racional para guiar suas ações?.
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Ao observarmos a situação apresentada, podemos entender que os agentes tendem a utilizar uma perspectiva intuitiva/emocional, essa perspectiva foi usada para guiar a ludicidade nas ações promovidas.
A prática intuitiva/emocional reflete no comportamento correto dos agentes de educação/educadores. Tendo em vista, que os mesmos devem se utilizar do momento da brincadeira como um momento para a aprendizagem.
Cientificamente é comprovado que a ludicidade contribui para o processo de memorização do aluno, assim como o dinamismo de uma aula lúdica, ajuda os alunos a serem mais criativos em suas produções e aprenderem melhor.
clicyreis:
Obrigada.
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