Nessa modalidade de avaliação, o processo avaliativo tem como perspectiva a promoção da aprendizagem de todos os estudantes, oferecendo a professores informações que contribuem para lidar com a heterogeneidade da turma. Trata-se da avaliação:
Resposta
b.
formativa, realizada ao longo de todo o processo de ensino aprendizagem, no contexto das interações que ocorrem entre professores e alunos.
Você reconheceu as características e usos da avaliação formativa, apontando que compreendeu que essa modalidade permite que haja um acompanhamento das aprendizagens dos estudantes, ao longo de todo o processo de escolarização. Identifica que ela orienta a ação docente para determinar que habilidades, conteúdos, ênfases, recursos e estratégias devem ser privilegiados; como lidar com a heterogeneidade das turmas e buscar possibilidades para que todos os estudantes aprendam por meio de projetos de reforço e recuperação.
Soluções para a tarefa
Resposta:
A resposta, como já foi dito é:
formativa, realizada ao longo de todo o processo de ensino aprendizagem, no contexto das interações que ocorrem entre professores e alunos.
Explicação:
É importante atentar-se para o fato de que as letras das alternativas podem mudar.
A avaliação descrita no enunciado é a formativa, e por isso a alternativa correta é a letra B.
Uma avaliação formativa pode ser definida como sendo uma análise de um docente em cima do que foi ensinado aos seus alunos. Também conhecida como avaliação da aprendizagem, ela objetiva compreender o processo de ensino-aprendizagem, de forma que haja a avaliação se é necessária uma intervenção ou não.
Em uma avaliação da aprendizagem é necessário que o professor esteja atento aos seus alunos de modo que ele possa propiciar aos mesmos um ensino de qualidade e que cumpre com seus objetivos.
Essa avaliação não necessariamente precisa ser por meio de provas ou trabalhos, mas em qualquer situação que haja uma análise mais profunda sobre os educandos.
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b.
formativa, realizada ao longo de todo o processo de ensino aprendizagem, no contexto das interações que ocorrem entre professores e alunos.