Question

Nas teorias tradicionais de currículo o princípio repousa na educação das massas, baseadas nas experiências do trabalho real. Na segunda metade do século XX, a partir da crítica às instituições tradicionais de ensino, o currículo também passa a ser questionado pelo que se chamou de teorias críticas, que contestavam as desigualdades e as injustiças sociais que ocorriam no interior da escola e na sociedade. Sobre essas teorias analise as afirmações classificando-as em Verdadeiras ou Falsas: ( ) Alguns representantes dessa linha de teorias críticas, foram: Paulo Freire, Althusser, Bourdieu, Young e Apple, dentre outros nomes. ( ) O tema principal, na perspectiva crítica, era a preocupação com a técnica de elaborar o currículo, mais do que pensar em desenvolver conceitos e teorizações para se compreender os efeitos produzidos pela aplicação do currículo. ( ) Na corrente crítica, enquadra-se, também, as concepções da Escola Nova, que criticavam os currículos tradicionais e traziam como contribuição a valorização do estudante como o centro do processo educativo. ovo Os destaques, das teorias tradicionais foram Michael Foucault e Adam Smit, na primeira metade do século XX. Assinale a alternativa CORRETA sobre quais afirmativas estão certas: Escolha uma:

Answer 1

Resposta:

enquadra-se, também, as concepções da Escola Nova, que criticavam os currículos tradicionais e traziam como contribuição a valorização do estudante como o centro do processo educativo. Correto

Explicação:

Corrigido pelo ava