Question

Nas produções textuais os erros são oportunos para que o professor entenda o processo de construção e reflexão pelo qual o aprendiz está passando. Sobre as formas de correção num primeiro momento, não é aconselhável realizar correções, que poderão inibir essa escrita inicial. O autor sugere que se faça uma análise do texto da criança, registrando programações e intervenções futuras. (CAGLIARI, 1998).

Leia as alternativas abaixo e assinale a alternativa correta segundo Cagliari (1988):

Alternativas:

a)
A autocorreção individual refere-se a leitura que o aluno faz do texto do colega, buscando corrigir e melhorar tudo que julgar necessário.
b)
A autocorreção coletiva refere-se a discussão do aluno com um ou mais colegas, sobre questões do texto e posteriormente apresentar a versão definitiva dele.
c)
A autocorreção se faz necessário visto que o aluno deve copiar várias vezes o que errou e isto deve ficar evidente ao grupo todo, assim o erro ensina.
d)
A autocorreção coletiva refere-se à exposição do professor para a turma toda sobre questões erradas mostrando os alunos que erraram, assim ficarão mais atentos.
e)
A autocorreção individual ou coletiva são importantes no processo de alfabetização da criança, uma vez que permite ao professor expor os erros cometidos por ela.
2)
Para Soares (2001), para ampliar a alfabetização funcional, é necessário fazer mais que alfabetizar, ou seja, é preciso alfabetizar letrando.

Complete a frase a seguir e em seguida assinale a alternativa que preencha as lacunas:

O ________________objetiva a inserção da criança, do jovem e/ou do adulto no mundo letrado, trabalhando com os diferentes usos da ________________ na sociedade e ensinando-lhes a ler e escrever dentro de um ____________________em que a escrita e a leitura façam parte de suas vidas.

Alternativas:

a)
ensino – escrita – contexto.
b)
letramento – tecnologia – ideal.
c)
letramento – escrita – ideal.
d)
ensino – tecnologia – contexto.
e)
letramento – escrita – contexto.
3)
A aquisição da leitura e da escrita pelas crianças depende, dentre outras variáveis, da utilização estratégias variadas, que podem favorecer o sucesso do processo. Entre as estratégias está o trabalho do professor com a consciência fonológica.

Leia as proposições abaixo e marque V para as verdadeiras e F para as falsas. Em seguida, assinale a alternativa correta:

( ) O auxílio no desenvolvimento da consciência fonológica dos alunos é reconhecer que ela é uma ferramenta importante no processo de aquisição da língua escrita.

( ) A consciência fonológica está relacionada com o aprendizado da leitura e da escrita, portanto, relacionada ao processo de alfabetização.

( ) Muitos professores das séries iniciais do ensino fundamental têm formação inicial adequada para trabalhar e desenvolver a consciência fonológica das crianças.

( ) O uso de músicas, poesias, parlendas e trava-línguas, podem confundir os alunos.

( ) Para adquirir a consciência fonológica, a criança tem que ser capaz de relacionar os grafemas e os fonemas.

Alternativas:

a)
F, V, V, V, F.
b)
V, F, F, F, V.
c)
V, V, F, F, V.
d)
V, F, V, F, V.
e)
V, V, F, F, F.
4)
Enquanto proposta metodológica O construtivismo trouxe a reflexão de que é necessário partir do que é significativo, ou seja, do que é concreto, real e mais próximo da criança, dessa forma, o trabalho com o nome retrata essa possibilidade.

Eleger formas construtivistas de ensinar é:

Alternativas:

a)
Propor atividades prontas para os alunos.
b)
Criar um clima de interesse e receptividade em relação à leitura e à escrita.
c)
Propor a leitura do alfabeto na forma sequencial e não sequencial.
d)
Apresentar material didático de qualidade, por exemplo, cartilhas que nunca tenham sido utilizadas por outros alunos.
e)
Priorizar a codificação e a decodificação.
5)
Na alfabetização, o relacionamento que se estabelece entre a criança e o educador ganha encanto, uma relação com base na afetividade, segurança, confiança, incentivo e limites.

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Answer 1

Resposta:

1 - b)

A autocorreção coletiva refere-se a discussão do aluno com um ou mais colegas, sobre questões do texto e posteriormente apresentar a versão definitiva dele.

2 - e)

letramento – escrita – contexto

3 - c)

V, V, F, F, V.

4 - b)

Criar um clima de interesse e receptividade em relação à leitura e à escrita

5 - d)

Cabe ao professor possibilitar às crianças o uso da linguagem oral por meio de brincadeiras.

Explicação: Corrigido pelo AVA