Question

“Nas palavras de Candau (2012), a didática é multidimensional à medida que é transpassada por aspectos técnicos, relacionados ao planejamento e aos instrumentos e às técnicas de ensino intencionais e sistemáticos; humanos, uma vez que o processo de ensino-aprendizagem é interpessoal, imbricado nas vertentes da afetividade, subjetividade, individualidade e de construção social; e por último político-social, pois se processa dentro de uma cultura, em uma sociedade de classe que implica necessariamente em forjar e afirmar determinados valores sociais.”

Agora, pautado em suas aprendizagens, reflita e comente como a didática, por um lado, pode ser vista como um momento de reflexão sobre a práxis pedagógica e, por outro, uma ação dialética de construção e desconstrução dos saberes escolares.

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Answer 1

 Essa relação de poder estabelecida através do currículo se dá por sua metodologia e sua pratica de modo que a depender do currículo estabelecido o mesmo pode delegar poder ou não.

   Por exemplo temos praticas curriculares que empoderam demasiadamente o docente e a escola como instituição, de modo que tais práticas curriculares tem ficado ultrapassadas e vem dando espaço para propostas de currículos mais humanistas que estabelecem com mais igualdade as relações de poder entre os indivíduos.