Não se pode afirmar que a matemática desenvolve o raciocínio, mas é possível dizer que contribui para o desenvolvimento do raciocínio dedutivo. Piaget (1981) afirma que é a constituição das operações que permite a construção do número, do espaço, do tempo e da velocidade, que transforma a pré-lógica intuitiva e egocêntrica do sensório-motor em coordenação racional, ao mesmo tempo dedutiva e experimental.
Fonte: NOGUEIRA, C. M. I.; BELLINI, L. M.; PAVANELLO, R.M. O ensino de matemática e das ciências naturais nos anos iniciais na perspectiva da epistemologia genética. Curitiba: CRV, 2013.
Observe a figura abaixo:
Descreva, levando-se em conta o conhecimento físico, lógico matemático e o senso comum, pelo menos uma visão da figura que pode ser identificada em cada um dos pontos de vista citados (físico, lógico matemático e senso comum).
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Obrigado pela ajuda mesmo
negracathia:
RESPOSTA:
Falando sobre o conhecimento físico, nele a criança observa os objetos por peso, cor, tamanho, textura, já¡ no conhecimento lógico matemático pode-se dizer que se trata da interação da criança com o objeto, onde ela percebe reação, e o senso comum se dá pelas experiências vividas.
ok ;)
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