Não se pode afirmar que a matemática desenvolve o raciocínio, mas é possível dizer que contribui para o desenvolvimento do raciocínio dedutivo. Piaget(1981) afirma que é a construção das operações que permite a construção do número, do espaço, do tempo e da velocidade, que transforma a pré-lógica intuitiva e egocêntrica do sensório-motor em coordenação racional, ao mesmo tempo dedutiva e experimental. Fonte: Nogueira, C.M.I.;Bellini, L.M.;Pavanello,RM. O ensino de matemática e das ciências naturais nos anos iniciais na perspetiva da epistemologia genética. Curitiba. CRV. 2013. Observe a figura abaixo: Descreva, levando-se em conta o conhecimento físico, lógico matemático e o senso comum, pelo menos uma visão da figura que pode ser identificada em cada um dos pontos de vista citados(físico, lógico matemático e senso comum).
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Para Piaget o construtivismo se baseia na moral que se estabelece as ações.
Segundo a teoria de Piaget, uma criança com menos de 12 anos não está pronta para ser responsabilizada moralmente por suas ações.
Pois nessa faixa etária a criança ainda está sendo moldada enquanto ser da sociedade, ou seja, ela não terá o total discernimento de suas próprias ideias e desejos.
Segundo Piaget por estar nessa fase, as crianças não teriam o discernimento daquilo que é moralmente correto e errado.
Logo, uma criança com menos de 12 anos não está pronta para ser responsabilizada moralmente por suas ações e atitudes.
Bons estudos!
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