Não existe nenhuma sociedade ou comunidade em que todos falem da mesma forma. A variedade linguística é o reflexo da variedade social e, como em todas as sociedades existe alguma diferença de status ou de papel, essas diferenças se refletem na linguagem. Por isso, muitas vezes percebem-se diferenças na fala das pessoas de diferentes classes, idades, sexo ou etnias Nesse contexto, para que a língua oral faça parte do conteúdo escolar, o planejamento da ação pedagógica deverá garantir atividades sistemáticas de fala, escuta e reflexão sobre a língua. Para tanto o professor deverá:
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Proporcionar atividades que envolvam o uso e a reflexão sobre a língua oral contextualizadas em projetos de estudos.
Para que a língua oral faça parte do conteúdo escolar, o professor deverá garantir atividades sistemáticas de fala, escuta e reflexão sobre a língua e proporcionar atividades que envolvam o uso e a reflexão sobre a língua oral contextualizadas em projetos de estudos.
Para que a língua oral faça parte do conteúdo escolar, o professor deverá garantir atividades sistemáticas de fala, escuta e reflexão sobre a língua e proporcionar atividades que envolvam o uso e a reflexão sobre a língua oral contextualizadas em projetos de estudos.
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Resposta: Proporcionar atividades que envolvam o uso e a reflexão sobre a língua oral contextualizadas em projetos de estudos.
Explicação:
Para que a língua oral faça parte do conteúdo escolar, o professor deverá garantir atividades sistemáticas de fala, escuta e reflexão sobre a língua e proporcionar atividades que envolvam o uso e a reflexão sobre a língua oral contextualizadas em projetos de estudos.
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