Na unidade 2, foram estudadas as abordagens humanista e psicanalítica. Com base no que foi dito, analise as
alternativas e aponte a incorreta:
Escolha uma:
O a. Ambas criticam o diretivismo na ação pedagógica.
b. Ambas comprovam a existência de uma inteligência inata, pré-formada.
O c. Ambas colocam o aluno no centro do processo.
O d. Ambas questionam uma visão determinista, exógena dos indivíduos.
e. Ambas inspiraram pedagogias não diretivas.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Ambas colocam o aluno no centro do processo
A abordagem humanista traz à tona uma perspectiva educacional do progresso, ou seja, o aluno é protagonista e detentor de todo o conhecimento (C).
Já a abordagem psicanalítica tem como objetivo transformar o aluno em um objeto de estudo do comportamento humano. Assim, é um estudo voltado ao progresso científico e serve para alcançar resultados por meio de métodos.
A ideia de sujeito do conhecimento surgiu a partir da Filosofia Moderna e a educação pressupõe ênfase na aprendizagem do aluno por meio da autenticidade do professor.
Na modernidade, o teocentrismo da Idade Média dá lugar ao antropocentrismo, sendo o homem a figura valorizada e ressaltada pela Modernidade. Com isso, a Igreja e as concepções divinas ligadas à razão são transpostas para o homem, sendo ele o foco de todo o pensamento.
Na Filosofia Moderna, a ciência, a razão, as experiências e o conhecimento são temas principais, porque o objeto que fundamenta esses estudos é o HOMEM e como ele se relaciona com o mundo.
Portanto, o homem, como sujeito, é agente e atua diretamente no processo da obtenção do conhecimento.
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