Question

Na teoria, o domínio da escrita é o grande objetivo da escola, porém, na prática, muitas vezes, esse objetivo deixa a desejar. A escola é o local em que a criança deve construir seus conceitos de leitura e escrita, tornando-se capaz de ter autonomia e desempenho para escrever dentro dos pressupostos exigidos com finalidade social" (SOUZA, 2019, p. 125).

 

SOUZA, M. M. P. Metodologia da Alfabetização. Maringá: Unicesumar, 2019.

 
Diante disto, avalie as alternativas a seguir, no que tange à postura do professor alfabetizador de forma que se relacionem com sua prática pedagógica:
Alternativas
Alternativa 1:
O professor alfabetizador deve trabalhar com leituras diversificadas em sua prática pedagógica.

Alternativa 2:
O professor deve mediar o conhecimento, porém deve ter o domínio de que as práticas de leitura e escrita ocorrem de forma espontânea.

Alternativa 3:
O professor deve proporcionar momentos de leituras para o aluno, pois ler é sinônimo de decifrar, ou seja, ler é o ato de decifrar códigos e símbolos linguísticos.

Alternativa 4:
O professor deve criar um ambiente alfabetizador, visto que será somente na escola em que o aluno terá o contato com a leitura e escrita dos códigos linguísticos.

Alternativa 5:
O professor deve ter consciência e priorizar em sua prática pedagógica o afastamento do aluno das demais pessoas letradas, pois elas não contribuem para a consolidação do processo de alfabetização.​

Answer 1

Alternativa 1:

O professor alfabetizador deve trabalhar com leituras diversificadas em sua prática pedagógica.

Em se tratando do processo de alfabetização, observa-se que é papel do professor aumentar a diversidade durante as práticas pedagógicas, para que seja possível expandir o horizonte de conhecimentos dos alunos na Educação Infantil.

Baseado nisto, deve ser capaz de mediar o processo de letramento, para que desde cedo, sejam capazes de desenvolver sua capacidade interpretativa, que tem relação direta com a leitura e escrita.

Answer 2

Alternativa 1,  O professor deve trabalhar com vários gêneros textuais. Levar para sala de aula músicas, reportagens. bilhetes histórias em quadrinhos fazendo o uso de várias tecnologias, pg 123.