Na teoria de Piaget, o desenvolvimento cognitivo origina-se enormemente ¿de dentro para fora¿ pela maturação. Os ambientes podem favorecer ou impedir o desenvolvimento, mas ele enfatiza o aspecto biológico e, portanto, maturativo do desenvolvimento. A teoria de Vygotsky (1962, 1978) adota uma abordagem inteiramente diferente. Em comparação à abordagem dentro-fora de Piaget, Vygotsky enfatiza o papel do ambiente no desenvolvimento intelectual das crianças. Postula que o desenvolvimento procede enormemente de fora para dentro, pela internalização ¿ a absorção do conhecimento proveniente do contexto. Assim, as influências sociais, em vez de biológicas, são fundamentais na sua teoria.
Vygotsky, L. S. A Formação Social da Mente. São Paulo: Martins Fontes, 1984.
Sobre o pensamento de Vygotsky, avalie as afirmações a seguir.
I. Para Vygotsky, a linguagem deve ser muito valorizada no processo educacional, pois ela realiza a mediação entre o homem e a realidade.
II. Vygotsky atribuía importante papel às relações interpessoais no processo de aprendizagem.
III. O pensamento de Vygotsky é dissociado das relações sociais, pois sua preocupação é focada no aprendizado escolar.
É correto o que se afirma em
a.
III, apenas.
b.
I e II, apenas.
c.
II e III, apenas.
d.
I, apenas.
e.
I, II e III.
Soluções para a tarefa
Na teoria de Piaget, o desenvolvimento cognitivo origina-se enormemente ¿de dentro para fora¿ pela maturação. Os ambientes podem favorecer ou impedir o desenvolvimento, mas ele enfatiza o aspecto biológico e, portanto, maturativo do desenvolvimento. A teoria de Vygotsky (1962, 1978) adota uma abordagem inteiramente diferente. Em comparação à abordagem dentro-fora de Piaget, Vygotsky enfatiza o papel do ambiente no desenvolvimento intelectual das crianças. Postula que o desenvolvimento procede enormemente de fora para dentro, pela internalização ¿ a absorção do conhecimento proveniente do contexto. Assim, as influências sociais, em vez de biológicas, são fundamentais na sua teoria.
Vygotsky, L. S. A Formação Social da Mente. São Paulo: Martins Fontes, 1984.
Sobre o pensamento de Vygotsky, avalie as afirmações a seguir.
I. Para Vygotsky, a linguagem deve ser muito valorizada no processo educacional, pois ela realiza a mediação entre o homem e a realidade.
II. Vygotsky atribuía importante papel às relações interpessoais no processo de aprendizagem.
III. O pensamento de Vygotsky é dissociado das relações sociais, pois sua preocupação é focada no aprendizado escolar.