Question

Na tentativa de superar o paradigma da aptidão física e esportiva,vigente na concepção de ensino de educação física até a década de 1970, surgiram diversas abordagens pedagógicas para o ensino desse componente curricular na educação brasileira. Considerando as características e a constituição dessas abordagens pedagógicas, avalie as informações a seguir. l. As abordagens crítico- superado rápido e crítico-emancipatória são fundamentais em teorias críticas da educação e questionam a hegemonia do esporte como conteúdo de aulas. ll. A abordagem psicomotora apoia-se na psicologia não psicologia no desenvolvimento e da aprendizagem para compreede os mecanismos envolvidos e propor formas de facilitar a aprendizagem de habilidades motoras. ll,. A abordagem desenvolvimentista ocupa-se em entender relações entre movimentos, cognição e afetividade para estimular o desenvolvimento do ser humano.
É correto o que se afirma em:

Answer 1

Está correto o colocado em 1, 2, 3.

Isso porque as abordagens da educação física, por intermédio de diferentes filósofos e sociólogos bem como estudiosos buscam promover a aquisição de diferentes habilidades e aprendizados com base no estudo e aplicação de conhecimentos previamente pensados na área da educação e desenvolvimento corporal.

É o caso da abordagem desenvolvimentista, que visa oferecer ao aluno condições de desenvolvimento do próprio comportamento motor, por exemplo.