Na sala de professores da escola onde Débora trabalha é comum que os docentes conversem sobre os principais acontecimentos da escola e sobre os alunos. As dificuldades dos estudantes para compreender os conceitos das disciplinas é um tema recorrente na sala, assim como os pobres resultados nas avaliações. Um dia, Marli, uma das colegas de Débora, comentou: "Eu acho que os problemas de compreensão das crianças se devem a seu total desinteresse. Os alunos de antes mostravam interesse na escola, hoje em dia, eles só se importam com o celular e com o último jogo do PlayStation. A falta de interesse é a causa de todos os problemas que hoje enfrentamos na escola.".
Débora, que andou lendo alguns artigos sobre metodologias ativas, ficou pensando em uma resposta para o argumento de Marli.
Considerando o contexto apresentado, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a)
A resposta de Débora deveria enfatizar que o interesse dos alunos é a principal causa dos problemas da escola e, portanto, deveriam ser desenvolvidas ações orientadas a reverter essa situação, motivando os alunos ao estudo.
b)
A resposta de Débora deveria enfatizar que o interesse dos alunos não é um fator importante a considerar e que os problemas da escola podem ser solucionados por meio da implementação de propostas inovadoras.
c)
A resposta de Débora deveria enfatizar que o desinteresse dos alunos é, principalmente, um sintoma e, portanto, os professores deveriam se esforçar por explicar com maior claridade os conteúdos das disciplinas para gerar a motivação do aluno.
d)
A resposta de Débora deveria enfatizar que tanto o desinteresse como as dificuldades do desenvolvimento cognitivo dos alunos são as principais causas dos problemas que a escola enfrenta na atualidade.
e)
A resposta de Débora deveria enfatizar que o desinteresse dos alunos é, principalmente, um sintoma de que as práticas da escola não estão sendo efetivas e de que os alunos não encontram sentido nos sabres escolares.
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Resposta: e)
A resposta de Débora deveria enfatizar que o desinteresse dos alunos é, principalmente, um sintoma de que as práticas da escola não estão sendo efetivas e de que os alunos não encontram sentido nos sabres escolares.
Explicação:
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