Na pedagogia tradicional a didática de ensino baseia-se na transmissão de conteúdos e na centralidade do professor. De acordo com Clausse (1976), teve início no século XIX e chegou com grande representatividade no século XX. A partir dessa afirmativa apresente uma característica da pedagogia tradicional que perdura até os dias atuais
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Segundo a PCN a educação tradicional é uma proposta de ensino centrada no professor.
Partindo deste ponto, notamos que o ensino tradicional priorizava o individualismo, e, os alunos deveriam seguir aquilo que estava sendo passado pelo professor sem questionamentos, ou seja, essa modalidade era rígida e tinha como propósito o incentivo a memorização do conteúdo.
A escola nova, prioriza o método inclusivo, e, a coletividade para o aprendizado, devendo o professor ser um facilitador do conhecimento, o que reforça a incoerência da segunda alternativa, sendo apenas a terceira verdadeira.
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