Question

Na nossa disciplina a atividade partirá de uma pesquisa de brincadeiras provocadoras para crianças de 4 e 5 anos. Entre as brincadeiras que você encontrar, escolha uma, apresente sucintamente como se brinca e faça uma reflexão sobre as possibilidades que essa brincadeira apresenta de propiciar as “provocações” que Rubem Alves nos chama a fazer. Assim, apresente uma brincadeira para crianças de 4 e 5 anos e discorra uma reflexão sobre as possibilidades que essa brincadeira traz para o desenvolvimento integral da criança.

Answer 1

A brincadeira chamada "o chefe manda" possibilita que as crianças desenvolvam a atenção, a coordenação, o desenvolvimento motor e a disciplina, pois os alunos são convidados a escutarem as normas que a professora apresenta.

Outra brincadeira que também desenvolve a atenção refere-se e a brincadeira da estatua, em que a criança dança e quando a música para todos devem ficar imóveis. 

Competições diversas também são benéficas para o desenvolvimento rápido de atitudes,sendo que os alunos vão procurar realizar a tarefa afim de ganhar a competição. Esse tipo de atividade pode explora uma diversidade de assuntos.

Answer 2

Jogo das Bolas de Algodão

Material necessário: 25 bolas de algodão, 2 vasilhas, uma colher, uma venda para os olhos e um relógio.

O desafio é transferir as bolas de algodão de uma vasilha para a outra, com os olhos vendados e usando a colher. Quem transferir o maior número de bolas dentro de um determinado tempo ganha. Não pode ajudar com a outra mão! No início parece fácil porque a primeira vasilha está cheia de bolas. Só que elas são leves e não dá para sentir o peso direito. Com isso, as bolas vão sendo derrubadas para fora do pote e tudo o que você coloca na colher é ar!

No jogo a criança é capaz de atribuir aos objetos significados diferentes, desenvolver sua capacidade de abstração e começar a agir independentemente daquilo que vê, operando com os significados diferentes da simples percepção dos objetos. O jogo depende da imaginação e, é a partir dessa situação imaginária que se traça o caminho à abstração. É necessário que a escola observe a importância do processo imaginativo na constituição do pensamento abstrato.

Algumas vantagens: representa uma atividade lúdica; depende do desejo e o interesse do jogador pela própria ação do jogo; envolve a competição e o desafio que motivam o jogador a conhecer seus limites e suas possibilidades de superação e promove a busca da vitória, incentivando a confiança e coragem para se arriscar