Na matriz curricular dos cursos de Pedagogia, a presença de disciplinas que tratam das questões ligadas ao corpo revela a importância de refletir a respeito do tema, ainda na formação inicial de professores. A afirmativa é 1. Falsa, porque a Pedagogia precisa se preocupar apenas com as questões pedagógicas, pautadas na cognição. 2. Falsa, porque de nada adianta inserir no currículo uma disciplina como Corporeidade e Educação, pois não promove a aprendizagem. 3. Verdadeira, porque há como mudar nossas atitudes, sem precisar rever nossos (pre) conceitos e valores. 4. Verdadeira, porque a disciplina que propõe uma reflexão sobre o corpo pode dinamizar o processo de aprendizagem e valorizar mais a diversidade. 5. Verdadeira, porque é nos cursos de Pedagogia que se formará o educador físico para lidar com as habilidades motoras.
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4. Verdadeira, porque a disciplina que propõe uma reflexão sobre o corpo pode dinamizar o processo de aprendizagem e valorizar mais a diversidade.
A disciplina de Corporeidade pode se mostrar como um potencial para o dinamismo sobre o processo de aprendizagem, de forma a contribuir positivamente sobre o entendimento da diversidade.
Diante disso, é preciso que se mostre presente na formação de pedagogos, a fim de considerar a utilização do corpo como forma de conscientização em relação a diversidade, de uma forma geral.
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Resposta:
4. Verdadeira, porque a disciplina que propõe uma reflexão sobre o corpo pode dinamizar o processo de aprendizagem e valorizar mais a diversidade.
Explicação:
correta
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