“Na Internet há muito material de qualidade discutível e nada confiável. Além disso, um audiovisual é somente um meio de aprendizagem, mas não garante o aprendizado nem o conhecimento de um conteúdo. Não basta passar em uma aula de história um documentário sobre sambaquis e considerar que a Pré-História Brasileira foi dada e compreendida. Aula é coisa séria: tem que ser muito bem preparada pelo professor. A exibição de um audiovisual requer planejamento: saber que elementos serão destacados, como e com que finalidade. Para isso, é interessante apresentar aos alunos algumas questões antes ou depois da projeção. Vale, até mesmo, desafiar a turma a identificar, no vídeo, um elemento qualquer (descobrir onde acontece a ação, por exemplo) inclusive achar um erro, desafio que manterá os alunos atentos a aula de história. Importante é usar a projeção como ferramenta de aprendizagem e não como substituto da explicação do professor”.
Excerto extraído do artigo “8 vícios do professor e do ensino de história”, presente no Blog: Ensinar História - Joelza Ester Domingues. Disponível em: . Acesso em 15/04/2018.
O fragmento aqui exposto faz parte de uma discussão realizada pela historiadora Joelza Ester Rodrigues em seu blog. Trata-se de uma reflexão que a mesma faz sobre o uso das tecnologias em sala de aula e mais especificamente no que tange à disciplina de História. Considerando as discussões que realizamos acerca de tal tema e igualmente as reflexões apresentadas pela referida historiadora, assinale a alternativa correta:
Alternativa 1:
Toda aula da disciplina de História deve obrigatoriamente ser organizada via o uso dos recursos tecnológicos mais atuais.
Alternativa 2:
Os recursos tecnológicos dado ao fato de trazerem muitas informações duvidosas, então, não devem ser usados nas aulas de História.
Alternativa 3:
Em uma aula de História, a exibição de um documentário é um procedimento suficiente. Mediante tal encaminhamento o docente comprova e ilustra os conteúdos que foram ministrados via sua fala.
Alternativa 4:
A exibição de um documentário deve se fazer acompanhada de explicações quanto ao seu conteúdo e ainda de possíveis críticas em relação às informações e discursos expressados no mesmo.
Alternativa 5:
Qualquer recurso tecnológico utilizado em sala dispensa a explicação e fundamentação apresentada pelo professor, uma vez que, sua aplicação é suficiente para garantir o aprendizado do aluno.
Soluções para a tarefa
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alternativa 5- pois esta bem baseada no texto
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27
Eis a correta
4-A exibição de um documentário deve se fazer acompanhada de explicações quanto ao seu conteúdo e ainda de possíveis críticas em relação às informações e discursos expressados no mesmo.
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