"Na Inglaterra dos anos de 1980, Rachel Mason decodificou os pressupostos do multiculturalismo como uma forma de diminuir a evasão escolar de um número crescente de imigrantes, que não se adaptavam à instituição educacional". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: ZAGONEL, Bernadete (Org.). Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2011. p.241. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, sobre multiculturalismo, assinale a alternativa correta: A O multiculturalismo dificulta a apreensão da diversidade cultural. B Como contribuição para o desenvolvimento de uma cultura mais homogênea, é importante observar a pluralidade cultural e o multiculturalismo. C Os conhecimentos trazidos para escola, pelo multiculturalismo, foram valorizados pelas constatações da realidade dos alunos. D Um dos objetivos de se promover o multiculturalismo é o de separar as diferentes culturas. E A arte possui um papel secundário, diante da valorização dos conhecimentos promovida pelo multiculturalismo.
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Resposta:
C Os conhecimentos trazidos para escola, pelo multiculturalismo, foram valorizados pelas constatações da realidade dos alunos.
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